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Hochschuldidaktische Weiterbildung

29.01.2018: Mediale Unterstützung für Lehrende – Einführung ins Videocoaching

Dieses Seminar zeigt anschaulich die Potentiale für eine Verbesserung der Lehr-Lernqualität durch Videofeedback in der Hochschuldidaktik.

Was können Sie von diesem Tag erwarten?

  • Einblicke in die Bedeutung verbaler/ nonverbaler Kommunikation im Lehrbetrieb
  • Sichtbarmachung von Differenzen zwischen Selbst- und Fremdbild durch Videofeedback
  • Verstehen eigener Handlungs- und Kommunikationsweisen
  • praxisbezogene Erkenntnisse für den eigenen Lehr-Lernalltag

Wir arbeiten zu Fragen wie:

Wann ergibt Videoeinsatz Sinn?
Welche Vorteile hat das Videocoaching im Unterschied zu anderen Reflexionsformen?
Wie reagieren Studierende, wenn Lehrende durch Videoeinsatz unterstützt werden?

…und selbstverständlich zu den Fragen, die Sie zu dem Zeitpunkt zum Thema Videofeedback beschäftigen.

Die Themen werden interaktiv bearbeitet: in Rollensimulationen erproben Sie Situationen aus dem Lehralltag und das Video-Feedback-Verfahren.

Teilnahmevoraussetzungen:

Bereitschaft im Seminar, eine Rollensimulation durchzuführen, sich filmen zu lassen bzw. Kollegen_innen zu filmen sowie
Bereitschaft im Seminar, mit Videofeedback zu arbeiten.

 

  • Zielgruppe: Lehrende der HAWK
  • Gruppengröße: mind. 6, max. 12 Personen
  • Termin und Seminarzeiten: Montag, 29.01.2018, vsl. von 9.15 bis 17.00 Uhr
  • Kosten: Eine Teilnahmegebühr wird nicht erhoben. Die Kosten trägt das Projekt LernkulTour für Sie.
  • Referent/inn/en: Dr. Claudia M. König (Professional Coach (DBVC), Kommunikations- und Erziehungswissenschaftlerin); Prof. Dr. Stefan Brée (HAWK, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit)
  • Ort: Hildesheim, Informationen zu Raum und Anreise erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung
  • Anmeldeschluss: 14.01.2018

Anmeldung:

Bitte senden Sie Ihre verbindliche Anmeldung unter Angabe von Name, Titel, Fakultätszugehörigkeit,
Funktion sowie Veranstaltungstitel und -termin an: hochschuldidaktik@hawk-hhg.de

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